Tag: Documentazione pedagogica
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Prima ancora di conoscere la parola scienza, il bambino osserva, confronta, anticipa, ipotizza. Un percorso tra John Dewey e Loris Malaguzzi per capire come nasce — e come si coltiva o si spegne — il rapporto tra infanzia e conoscenza.
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Malaguzzi, la meraviglia e l’origine dello spirito scientifico Di Bruno Lorenzo Castrovinci Il bambino non entra nel mondo come un recipiente vuoto in attesa delle spiegazioni dell’adulto, ma come un ricercatore già al lavoro, capace di osservare, formulare ipotesi, riconoscere differenze e modificare le proprie idee quando l’esperienza le mette in discussione. Prima ancora di…
